Dynamisk Myofascial Release (DMR) på RSM International Academy i Chiang Mai forbinder bevægelse og stræk med bløddelsteknikker. De centrale emner er dynamisk funktion, funktionel muskelaktivering og koordination, neurodynamik samt anvendelser i rehabilitering og sportsbevægelse.

Efter TPT og DTM bruger deltagerne bevægeudslag, muskelfunktion, palpation og en konkret opgave til at vælge kontaktsted, retning, hastighed og belastning. De observerer musklernes samarbejde og respons på ændret position og bevægelse og gentager derefter samme opgave.

Hironori Ikeda korrigerer teknik, terapeutens position og koordination direkte. Deltagerne forklarer observationer og begrunder næste valg. DMR kræver TPT og DTM samt mindst 1 års praktisk massageerfaring. Alle lektioner, materialer og spørgsmål er på engelsk.

Læs også: Triggerpunktterapi (TPT) · dybdegående vævsmassage (DTM) · studerendes anmeldelser · datoer og adgangskrav, · du ansøger

DMR afholdes mandag–fredag 10:00–12:00 og 13:00–15:00: 5 dage, 20 timer, 12.000 THB. Fredagssessionen 13:00–15:00 er 2 timers praksis inkluderet i det samlede timetal. Mød første dag kl. 09:30 med identifikation og restbetaling før undervisningsstart kl. 10:00.

Adgang kræver gennemført TPT og DTM samt mindst 1 års praktisk massageerfaring og RSMs bekræftelse af egnethed. Erfaring erstatter ikke de to forudgående kurser. Alle lektioner, materialer, praktiske instruktioner samt spørgsmål og svar er på engelsk.

Sportsmedicinsk massage afholdes i samme uge mandag–fredag 15:10–16:10: 5 timer, 6.000 THB. DMR sammen med modulet er 25 timer til 18.000 THB. Bekræft kvalifikationer, datoer og plads før booking.

Læs også: Triggerpunktterapi (TPT) · Dybdevævsmassage (DTM) · betalingsoplysninger · kursus i sportsmedicinsk massage · aktuelle datoer og adgangskrav,

Studerende sammenligner bevægelsesomfang, muskellængde, kontraktion og palpationsresultater, før de vælger en dynamisk bløddelsteknik. Muskelfunktioner i enkeltled og flerled tages i betragtning sammen med personens symptomer, aktivitetskrav og respons på bevægelse.

Under øvelsen observerer de studerende, hvordan kontakt, vævsspænding og opfattet glid ændrer sig, når et led bevæger sig. Palpation bidrager til en arbejdshypotese; det fastslår ikke i sig selv en adhæsion, nerveklemning eller årsagen til smerte. Kontaktretning, dybde, tryk, hastighed og bevægelsesområde justeres efter fundene og personens tolerance.

Den samme bevægelse eller funktionelle opgave gentages efter påføring. Eleverne forklarer, hvad der ændrede sig, hvad der forblev uændret, og hvordan denne respons påvirker det næste trin. Fokus er en sammenhængende vurderings- og påføringsproces snarere end en lovet ændring i fascia eller en fast rutine for hver klient.

Muskelaktivering og koordination undersøges i gentagelige opgaver: deltagerne sammenligner en- og flerledsmuskler og ændrede bevægelsesstrategier under belastning. Fundene styrer kombinationen af bevægelse og bløddelsteknik.

DMR-træning kombinerer bløddelsteknikker, bevægelses- og ledmobiliseringskoncepter. Studerende sammenligner aktiv bevægelse, bevægelsesomfang, muskelfunktion og palpationsfund for at beslutte, om og hvordan disse tilgange skal kombineres.

Øvelsen omfatter kontrol af personens position, kontaktretningen, den påførte belastning og det tilgængelige bevægelsesområde. Ledmobilisering undervises med fokus på mobilisering uden thrust, indikationer, forholdsregler og personens reaktion. Triggerpunktsterapi, dybdegående vævsmassage og aktiv bløddelsfrigørelse (ASTR) tilbyder teknikker, der kan vælges fra den samme vurderingsproces.

Eleverne gentager den oprindelige bevægelses- eller rækkeviddevurdering efter påføring. En ændring i komfort eller bevægelse informerer den næste beslutning; det beviser ikke, at en ledkapsel blev aflastet, eller at ét væv var den eneste årsag. Hironori Ikeda giver feedback på koordination, kontakt og begrundelsen for teknikvalg. 

Valg af teknik begynder med personens historie, symptomer, bevægelseskrav, bevægelsesomfang og fund vedrørende muskelfunktion. Studerende bruger palpation til at sammenligne placering, spænding og symptomrespons og relaterer derefter disse observationer til funktionel anatomi og bevægelsesopgaven.

Dynamisk udstrækning, myofascielle teknikker, aktiv bløddelsfrigørelse (ASTR) og passende ledmobiliseringskoncepter praktiseres som muligheder inden for denne vurderingsproces. Studerende kontrollerer kontakt, tryk, hastighed, belastning og bevægelsesområde og kontrollerer, om personen kan bevæge sig og kommunikere komfortabelt under hele applikationen.

Neurodynamik betragtes som en ramme for vurdering af nervesystemets reaktion på bevægelse og belastning. Palpation eller smerte måler ikke direkte muskelspindelaktivering eller bekræfter nerveklemning. Studerende lærer at skelne observationer fra forklaringer, revurdere den samme opgave og genkende fund, der kræver yderligere klinisk vurdering.

For sportstrenere starter DMR-træning med atletens træningshistorik, seneste belastning, ømhed, symptomer og næste planlagte aktivitet. Studerende sammenligner en relevant opgave, såsom en squat eller sportsspecifik bevægelse, med bevægelsesomfang, muskelfunktion og palpationsresultater.

Studerende vælger formål og anvendelsesområde, koordinerer bløddelskontakt med bevægelse og justerer tryk, hastighed og rækkevidde til atletens respons. Proprioception og dynamisk postural kontrol tages i betragtning gennem bevægelses- og balanceopgaver; en ændring i opfattet vævsspænding behandles ikke som en direkte måling af sensorisk-receptorfunktion.

Den oprindelige opgave gentages for at gennemgå komfort, rækkevidde og bevægelsesrespons. Målet er at gøre teknikvalg og revurdering mere systematisk inden for sportskonditionering. Beslutninger om træningsprogression, skadeshåndtering og tilbagevenden til sport afhænger også af den bredere kliniske og træneriske kontekst.

Tidligere operationer, vævsskader og arrelateret følsomhed kan påvirke anamnesen og undersøgelsen af ​​en bevægelsesbegrænsning. Studerende overvejer proceduren eller skaden, helingsstadiet, aktuelle symptomer, medicinsk vejledning og eventuelle bevægelses- eller belastningsrestriktioner, før de beslutter, om manuelt arbejde er passende.

Kurset anvender vurderings- og teknikvalgsprincipper til at sammenligne bevægelse, bevægelsesområde, muskelfunktion og palpationsrespons. Hvor anvendelse er passende, vælges kontaktplacering, tryk, belastning og bevægelsesområde konservativt og justeres til personens respons. Palpation alene fastslår ikke omfanget af en adhæsion eller identificerer alle involverede strukturer.

Studerende revurderer den samme opgave og dokumenterer svaret. DMR erstatter ikke postoperativ rehabilitering, sårpleje eller medicinsk godkendelse, og den kan ikke garantere hurtigere heling eller bedring. Nye eller uforklarlige symptomer, sårproblemer eller fund uden for behandlerens ansvarsområde kræver yderligere vurdering.

Bevægelsesradiusvurdering sammenligner personens symptomer, aktive bevægelser, tilgængelige bevægelsesradius, muskelfunktion og respons på palpation. Studerende registrerer opgaven og testforholdene, så den samme vurdering kan gentages efter påføring.

Dynamiske myofascielle teknikker og udstrækning vælges inden for et passende, tolerabelt bevægelsesområde. Tryk, belastning og bevægelse tilpasses personen og fundene. En fast procentdel af slutområdet bruges ikke som en universel diagnostisk tærskel eller en garanti for sikkerhed.

Studerende bruger responsen til at danne og revidere arbejdshypoteser om muskel-, led- og neurale bidrag. En ændring efter én teknik isolerer ikke et enkelt væv som årsag. Det praktiske mål er at gøre vurdering, teknikvalg og revurdering tilstrækkeligt konsistente til at vejlede den næste beslutning.

Klinisk ræsonnement forbinder personens historik og mål med fund inden for bevægelse, bevægelsesomfang, muskelfunktion og palpation. De studerende sammenligner disse observationer, forklarer en arbejdshypotese og vælger en anvendelse, der passer til personens respons og deres eget professionelle omfang.

Hironori Ikeda vejleder praktisk vurdering, kontakt og teknikvalg. Eleverne øver sig i at beskrive, hvad de observerede, hvorfor de valgte en teknik, og hvordan de justerede tryk, retning, belastning og bevægelse. De gentager derefter den oprindelige opgave for at vurdere responsen og revidere planen.

Denne proces er relevant for massører, fysioterapeuter, sportstrænere og bevægelsesprofessionelle, der har gennemført TPT og DTM. Den udvikler en klarere begrundelse for manuelt arbejde og kommunikation med andre fagfolk. Gennemførelse af kurset erstatter ikke en medicinsk diagnose, professionel licens eller yderligere vurdering, når det er nødvendigt.

Yoga-, pilates- og danseprofessionelle arbejder ofte med bevægelsesopgaver, der kræver fleksibilitet, kontrol og koordination. I DMR-træning sammenligner eleverne opgaven med personens historie, symptomer, aktive bevægelsesområde, muskelfunktion og respons på palpation, før de vælger manuelle teknikker.

Studerende kombinerer bløddelskontakt med kontrolleret bevægelse, hvor tryk, belastning, hastighed og rækkevidde tilpasses den enkelte. En større passiv rækkevidde er ikke automatisk et bedre resultat; personens komfort, aktive kontrol og evne til at bruge rækkevidden i den relevante opgave tages også i betragtning.

Den oprindelige bevægelse gentages efter anvendelse. Eleverne øver sig i at forklare, om responsen understøtter fortsættelse, ændring eller afbrydelse af teknikken, og hvordan manuelt arbejde passer sammen med bevægelsespraksis. Dette understøtter et mere bevidst teknikvalg uden at love en fast fleksibilitetsgevinst eller garanteret forebyggelse af skader.

DMR kræver gennemført Triggerpunktterapi (TPT) og Dybdegående Massage (DTM) samt mindst 1 års praktisk massageerfaring. RSM bekræfter krav og egnethed før booking. Flere års erfaring erstatter ikke de to obligatoriske kurser.

Funktionel anatomi, palpation og muskelfunktionsvurdering anvendes i bevægelse, Active Soft Tissue Release (ASTR), neurodynamik og ledmobilisering uden thrust. Kurset udvikler dynamisk funktion, muskelaktivering og koordination i rehabiliterings- og sportsopgaver.

Alle lektioner, materialer, praktiske instruktioner samt spørgsmål og svar er på engelsk. Deltagerne skal kunne forstå og kommunikere under hele kurset. Bekræft gennemførte kurser, erfaring, læringsmål og datoer før rejsebestilling.

Læs også: Triggerpunktterapi · Dybdevævsmassage · aktuelle datoer og gebyrer · ansøgningskontakten