RSM International Academy 的 Sports Massage 下午應用課，將 Trigger Point Therapy（TPT）的功能解剖、觸診與評估，運用於運動員的訓練及比賽情境。學員先理解運動項目、反覆動作、目前負荷、距離比賽的時間，以及對方希望改善的具體任務，再決定施作目標。

評估比較症狀、關節活動度（ROM）、肌肉功能與動力鏈表現。觸診提供局部組織的資訊，動作則顯示這些資訊如何與支撐、協調及運動需求相連；技術選擇需能說明兩者的關係。

實作練習接觸位置、面積、方向與壓力控制，並依訓練階段及個別反應調整。完成後重複原先的動作，檢視症狀與功能表現，建立可回顧、可修正的工作流程。

本模組安排於 TPT 課程週，以英語講解、示範、實作及問答。對服務運動員的按摩、體能與動作專業人士，重點在於把已學的觸診與手技，連結至實際工作中的判斷。

課程安排於 Trigger Point Therapy 課程週，週一至週五 15:10–16:10，每天 1 小時，共 5 天、5 小時。下午模組學費為 6,000 THB。

TPT 核心課程為 5 天、20 小時、12,000 THB；與本下午模組合報，共 25 小時、18,000 THB。下午內容讓學員將上午及下午核心時段所學，進一步放入運動任務、負荷與技術選擇中練習。

全部授課、教材、實作指示及問答均使用英語。請先查閱課程日程，再透過課程諮詢說明背景與目標，確認報名條件、同週安排及名額後再預訂旅程。

西班牙職業籃球員 Salva Arco Frías 在清邁準備賽季期間，曾接受 RSM 的按摩服務。這段經驗提供運動按摩在實際訓練脈絡中的案例，讓學員理解工作目標如何隨運動項目與個別狀況調整。

討論會把反覆動作、訓練負荷、症狀及活動度放在一起比較。學員需要說明為何選擇某個區域、何種接觸與多少負荷，並考慮當下距離訓練或比賽的時間。

案例的價值在於呈現決策過程：先界定任務，再安排評估與手法，最後檢視實際反應。職業運動員的背景提供情境，課堂則要求每項選擇能回到具體觀察。

賽前準備、日常訓練與恢復階段，需要先釐清各自的目標。學員蒐集近期負荷、主要症狀、以往對按摩的反應，以及目前最重要的運動任務，據此討論施作安排。

實作把觸診、ROM 及動作觀察連結至壓力、接觸時間與範圍。操作者需持續確認對方的感受，並能調整接觸，而不是每次都沿用相同強度或固定流程。

PNF 伸展及本體感覺練習，放在具體任務與學員專業能力的範圍內討論。完成後沿用原先的動作及觀察條件比較結果，使下一步的負荷選擇有明確依據。

足部旋前與旋後的觀察，需同時考慮負荷分布及膝、髖、骨盆與軀幹的動作。學員先描述支撐如何隨任務改變，再比較不同關節與身體區域的協調。

評估將運動動作與 ROM、肌肉功能及觸診交叉比較。例如，足部觀察到的差異，需要放回整體任務，確認其他環節的動作及對方的症狀是否同時改變。單一支撐型態本身不足以解釋症狀來源。

這些資料用於決定值得深入評估的區域，以及按摩的目標與負荷。再評估保留相同任務與條件，讓學員能描述實際變化，而非只依足部外觀判斷施作效果。

案例涵蓋足部、小腿、膝、髖及腰部症狀，以及骨盆與肩帶的協調問題。學員把症狀分布、出現時機、訓練負荷與動作表現整理在一起，先界定需要比較的問題。

觸診與肌肉功能評估補充動作觀察，協助選擇施作區域與先後順序。實作要求學員清楚辨認接觸的解剖區域，並調整方向、面積與壓力；講師會直接修正定位及負荷控制。

完成後重複最初的任務，比較症狀、ROM 及動作反應。學員需說明觀察結果與下一步安排的關係，練習依實際反應延續或修改工作流程。

面對重複性的運動動作，課程先比較訓練負荷、主觀緊繃感及動作變化。激痛點（觸發點，Trigger Point）的觸診結果，需與肌肉功能、活動度及運動任務一起理解。

學員練習辨認接觸區域與組織方向，再依對方的反應調整壓力及接觸時間。觸診所感受到的局部差異，會回到整體評估中討論，作為技術選擇的一部分。

相同動作的施作前後比較，讓學員檢視實際觀察到的變化。這項訓練把手部敏感度、功能解剖及動作判斷連結起來，使激痛點技術能在具體運動情境中運用。

關節活動度需放在動力鏈與運動動作中理解。學員比較 ROM、肌肉功能、支撐方式及代償，辨認目前限制與實際任務之間的關係，再討論關節鬆動的基本原則。

課程區分 LVLA 與 HVLA 的生物力學概念。實作以動作練習與非推力式手法為範圍；HVLA 僅作理論差異的說明。每項選擇都需符合評估結果、學員已有訓練與專業範圍。

操作時關注接受者擺位、接觸方向、幅度及負荷控制，並以原先的任務再評估。進一步的呼吸與脊椎內容，可參閱Orthopedic Massage 工作坊。